如何提升学习成绩数学，如何能快速提高数学成绩？
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- 如何能快速提高数学成绩
- 数学怎么学能进步快
- 数学成绩差怎么办，有哪些提升数学成绩的技巧呢
- 如何提升孩子的数学成绩
一、如何能快速提高数学成绩
一、先自学预习，再带着问题听课。二、认真听课，积极思考，大胆回答问题，积极参与互动。三、及时巩固练习，及时复习。四、建立错题集，尽量对曾经做错的习题类型，不第二次出现同样的错误。五、每学完一章，结合老师的复习，自己还要复习、总结、提升、归类等，适当刷题，争取每一个知识点、每一个解题技巧都掌握到位。六、每学完一册教材，又要系统全部复习，继续总结归纳刷题，争取百分之百正确，且速度要快！总结一下：学数学要多思考；知识要系统全面，经常总结归纳；要多练题，解题又快又好；先预习，再认真听课，及时复习巩固练习题目；建立错题集，不二过。做好上述这些，如果思维不错，那肯定可以快速提高数学成绩！回答供参考。
二、数学怎么学能进步快
1、千万不要把数学看的太深奥、太复杂了。前苏联的数学家编写的《数学原理》。这本书是我到现在为止都认为是一本最好的数学课外书。它教会了我解许多类型数学题的方法(这一点非常重要)。最重要的是它教会了我怎么去思考数学题目的解题思路__逆向思维。
2、做数学题可以采取多种方法，做证明题时，可以从左证明到右，自然也可以从右证明到左，还可以两边证明……反正有很多种方法。
3、下面我来教大家在做数学题的时候怎么逆向思维。我知道很多同学在学习遇到一个数学题的时候，不知道怎么下手。特别是遇到平面几何证明题，不知道怎么添加辅助线。这个时候，逆向思维非常重要。怎么逆向思维？我举个例子吧。大家小时候肯定都玩过迷宫这一游戏吧？人们往往都是考虑怎么从进口开始走，通过哪条路线到达目的地。这样考虑迷宫题很容易误入歧途。怎么办？逆向思维。也就是说从目的地倒过来，向进口前进。要知道，迷宫这种题目，从进口到达目的地只有一条线路的。但是中间有许多岔口，会让你走进死胡同。这时候逆向思维就可以充分发挥它的优越性了。因为从目的地到进口只有一条路可以走——即用倒推法。这样走出迷宫，就没有任何困难了。我曾经就是这样通过教学生玩迷宫，然后再教会他们怎么运用逆向思维来学好数学的。再譬如，平面几何如何添加辅助线？如果我们运用逆向思维，从题目给出来的答案开始，逆向推导，就很容易画出这个题目所需要增加的线条。
4、其实也会发现，数学没有想象中的那么难，数学在于寻找自然规律，寻求特定条件下的通解，寻找带有未知数的万能钥匙，就会发现很有趣。
5、当然，仅掌握一种逆推方法还不够的。
6、需要记忆的东西并不多，数学中的数学方法都很奇妙，吃透以后记忆很深刻。
7、作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析，解决可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可抄袭的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。解题，要按一定的程序，步骤进行。首先，要弄清题意，认真读题，仔细理解题意其次，在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识和方法，学过的例题，解过的题目等，并从形式到内容，从已知数，条件到未知数，结论，考虑能否利用它们的结果或方法，可否引进适当辅助元素后加以利用;是否能找出与该题有关的一个特殊或一个ー般或一个类似，考察解决它们对当前有什么启发;能否把条件分开，一部分一部分加以考察或变更，再重新组合，以达到所求结果等等。这就是说，在探索解题过程中，需要运用联想，比较，引入辅助元素，模拟，特殊化，一般化，分析，综合等一系列方法，并从解题中学会这一系列探索的方法。第三，根据探索得到的解题方案，按照所要求的书写格式和规范，把解题过程叙述出来，并力求简单，明白，完整。最后，还要对解题进行回顾，检查解答是否正确无误，每步推理或运算是否立论有据，答案是否详尽无遗;思考下解题方法可否改进或有否新的解法，该题结果能否推广等，并小结下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的东西来。
8、对大多数人而言,数学是一门棘手的科目,尤其是当你没有合适的方法与技巧的时候则更是如此。尤其是立体几何更令人头痛，不过当你头脑里有了空间要领时,只要你知道如何有策略地处理它,学好数学的概率也会大很多,也就不那么令人沮丧了。
9、为此,每个同学应注意根据学过的知识去发现和挖掘书本上没有的和老师没有讲到的问题，掌握数学的思想方法。如理解一个概念的多种内涵,对一个问题从不同的角度去思考(即一题多解),对具有共性的问题总结解题规律(即多题一解),发现解决问题的思想方法等。
10、思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
11、在解题的过程中，为我们展现出数学中深奥的世界。数学教学蕴含了数学思想这个灵魂，数学课堂就能体现数学蕴含的美，学生的数学学习就充满活力，学生的数学头脑就能真正的建构，我们的教学就更上一层楼。有人将数学思想方法教学称之为“授之以渔＂，也有人将数学思想方法称为“点金术＂。其实教给学生数学思想方法的效果何止“授之以渔＂和“点金术”，更有意义的效应是能使学生具有发明点金术的大脑。
12、其实数学跟学其它知识一样，找到解题规律，就能轻松地解题，掌握数学思想方法也是认识世界的一种重要方式。
13、数学忽略了物质的具体形态和属性，纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界，它和哲学类似，具有超越具体学科、普遍适用的特征，对所有的学科都有指导性的意义。现在的数学科学已构成包括纯粹数学及应用数学内含的众多分支学科和许多新兴交叉学科的庞大的科学体系。
14、数学在人们的日常生活及生产中随时随地发挥着重要的作用，已经是有目共睹。在现代，数学作为现代化建设的重要武器，在很多重要的领域中更起着关键性、甚至决定性作用。我们国家在两弹一星研制中的出色成就，凝聚了不少优秀数学家的心血，就是一个突出的例子。
15、数学是一个共同的基础。现在，不仅在自然科学、技术科学中，而且在经济科学、管理科学，甚至人文、社会科学中，为了准确和定量地考虑，得到有充分根据的规律性认识，数学都成了必备的重要基础。
三、数学成绩差怎么办，有哪些提升数学成绩的技巧呢
谢谢邀请。我个人认为数学成绩差主要有两方面的原因:一、逻辑思维能力强、反应快但不努力，表现在上课不认真听讲，做作业马马虎虎，导致成绩差，这种情况下想要提升成绩，相对容易一些，因为这一类型的学生脑筋转的快，所以下一步重点关注他们的上课纪律和作业的认真程度，我的建议是:数学老师和家长都和学生谈谈心，把他们的优势说清楚:脑子灵活是很好的条件，但正如我们学的故事那样，小时候出口成章，能力再强，也必须经过后天的继续努力才行，不然，智力得不到开发，自己的本领就荒废了，所以必须在这么好的条件下，认真听课和做作业，多练习，让自己在原来很好的基础上更上一层楼。二、另一方面、逻辑思维较差，侧重于形象思维，即推理能力差，对于这类学生，我认为不能着急，从基础入手，先学简单的知识点，并且做很多的练习题，同时将每一个章节进行规纳、分类，并且建一个错题集，逻辑思维差，易出错，那就经常看错题集，我的建议是:这个看是指看的时候要分析错题所应用的数学知识点、总结解这类错题的不同做法。熟能生巧，时间久了，大脑得到了锻炼，脑筋就转的快了。
四、如何提升孩子的数学成绩
我一节课数学课也没有教过，但是我有孩子上学需要辅导；我是班主任要全面抓孩子们的学习；我在不断的学习各学科的知识。听我说说期末复习和提高孩子的数学能力。
在学习中我觉得要提高数学能力，要注意下面几个问题：
2.补重视基础知识，导致简单的题失分。
3.不重视错题，在同样的题型上一错再错！
4.羞于提问，不愿意向老师同学请教。
一，孩子学习有好习惯吗？孩子学习没有好习惯，好习惯比坏习惯更难养成！
八十年代中期有一特大好消息，德州市教育局保送我去烟台大学离职学习两年，并且说德州市就一个名额，我不去别人不能占用！真是天上掉馅饼！毕业后名利双收！可是我经过几天的思想斗争，决定不去学习！因为我还有两个未成年的孩子，我走了，他们怎么办？没有妈妈的陪伴，不用说两年，两个星期孩子就能变坏，养成坏习惯怎么办？我有了学历当了校长，可是我的两个孩子废了！这是我不能接受的现实问题！一个家庭最大的成功是培养优秀的孩子！事实证明：我的决定多么英明！我没有去学习，领导把我看成不知好歹的怪物！可是我自己没有遗憾！
孩子养成坏习惯要用十倍的时间去改正！孩子没有计划，学习三心二意，眉毛胡子一把抓。字迹潦草，作业马虎，不爱复习规纳懒散拖拖拉拉……！看似小毛病，可是致命的！要改掉这些坏习惯何其容易！
孩子好习惯的养成，不是一朝一夕的。
如：孩子要独立完成作业。特别是期末考试前的作业，那是老师精心准备的复习内容，可以说老师凭自己的经验在压题，只是犯围大一点。孩子要勤学好问，有的孩子宁肯不吃饭也要把一道错题和同学研究明白！有的同学把不会不懂得题记下来，自习课数学任课老师来了，他要打破沙锅问到底！这样的孩子老师很喜欢！因为他会学习！学习的好习惯已经养成！
二，我还想问，孩子学习有计划吗？有目标吗？有计划有目标才能提高学习效率！计划要举体，目标要合理！如：每天做几道或者是几张数学卷子？给孩子订了一晚上做十张卷子，孩子能做完吗？孩子期中考了前200名，期末考试目标订在前20名，这不合理！没有计划没有合理的目标，使孩子没有了成就感失去了学习的信心！家长要了解孩子，要做到劳逸结合。爱孩子，孩子有了学习兴趣，他才能学习好数学！
有一个难题或者不常见的题型，有一个学生做出来了！老师你赶快表扬他！你快跑到他跟前拍拍他的头说一声：你真棒！你的鼓励是孩子前进的动力！会激励孩子把数学学好！
三，孩子有错题本吗？家长和老师抓好错题本，及时查漏补缺，防止学生多次掉入同一个坑！有经验的老师经常强调：错题本就是一个得分本，用好了比刷题重要！
错题本要经常拿出来看看，每次考试前都要把这些错题做一遍，争取这样的题不再出错！
老师和家长，对数学学的好的和学习差的学生要分别对待，让学习好的吃饱，让学习差的孩子学好！
四，学习差的孩子让他把基础知识学好，防止出现低级错误！低级错误的背后就是基础知识不扎实挖的坑！课本上的基础知识要牢固掌握，例题要会做，并且要举一反三。
有一次我参加考试，那一年流感很严重，我病了20多天了，考试头一天我在床上躺着看着数学书，书上的一道例题挺难，解题步骤很长，我详细地看了多遍，直到理解了记住了！第二天正好考了这道题，一字不差！机会是留给有准备的人！
五，为了学习好数学，比较笨的方法是刷题。老师可以在学习中让学生开展竞赛，不同的题型，看谁做的题多，做的多的同学给以鼓励！
人，一次见面两次生，三次成了好朋友。做题也是一样的，见的次数多了自然就会了！
孩子要想学好数学，必须有好的习惯，有明确的学习目的和远大的目标！家长的支持，老师的鼓励，是学生学习好数学的动力！
