教师是否有提升学历补贴 教师评定职称的作用是什么？
本文目录
（图片来源网络，侵删）
- 教小学初中高中大学的老师都是什么学历具体说明
- 博士生导师的学历有多高，有多难
- 招聘教师条件是什么
- 小学教师的工资是多少
- 教师评定职称的作用是什么
一、教小学初中高中大学的老师都是什么学历具体说明
1、这个问题对我来说比较简单，因为作为师范大学老师，我从事教师资格考试，教师招聘考试的教学和研究十几年，经验比较丰富。现在把自己所了解的知识经验跟大家分享：
2、从教师资格证考试来说，国家要求专科以上学历。初中和高中学历没有资格报名参加考试。
3、在公立小学教师招聘中，各县区允许本科学历和具有本地户籍的专科生报名。但录取结果显示，绝大多数是本科生被录用。专科生去私立小学比例比较高。
4、从地域上看，在农村、县城或者小城市，公立小学录用的教师大多数是本科学历。在一、二线城市，公立小学教师多数是硕士以上学历。
5、从教师资格证考试来说，要求本科以上学历。专科及其以下学历没有报名资格。
6、在教师招聘考试中，各县区政策不同。有的县区对师范类专业毕业生重点保护。例如，师范类专业毕业生可以参加3年教师招聘考试，非师范专业毕业生只能参加1年。有的县区只允许师范类专业毕业生报名初中教师岗位，非师范专业毕业生只能报考小学教师岗位。
7、从地域上看，与公立小学类似，农村、县城初中老师，都是本科以上学历，而城市初中老师，最近几年硕士以上学历居多。
8、在教师资格证考试中，要求本科以上学历。在国家最近出台文件中，明确要求有条件地区逐步要求高中教师具有硕士以上学历。
9、在教师招聘中，各县区重点高中，一般要求五大师范（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学）毕业硕士，而且本科和硕士阶段都就读于一本大学。
10、在一、二线城市，重点高中教师招聘门槛更高。一般要求国内顶尖大学（例如985名校）、海外名牌大学硕士以上学历。
11、当然有些县区高中招聘，对学历要求不高。例如，河北衡水市的武邑中学，本科学历及其以上即可，关键看教学能力。所以，虽然目前国家要求高中教师学历向硕士过渡，在一些县区本科学历当高中老师还是存在的。
12、大学教师与中小学教师不同。中小学教师是先考教师资格证，后参加教师招聘。大学老师是先参加教师招聘，入职之后，再考高校教师资格证。所以，教师资格证对大学老师来说，不是门槛。
13、但大学老师对学历要求比较高。20多年前，本科学历可以当大学老师，10多年前，硕士学历可以当大学老师。但最近几年，本科学历进不了大学。硕士学历只能当辅导员。任课教师逐步要求博士学历。而且博士学历还要挑挑拣拣。
14、非名校毕业的硕士或许进专科学校的机会比较多，进本科学校的机会比较少。而进名牌大学，通常要求国内顶尖大学、国际名牌大学博士。
15、总之，现在当老师的学历门槛越来越高。如果想当老师，一定争取知名大学的高学历。同时，不建议非全日制学历考教师，一是各县区教育招聘中要求学历为全日制，二是教师招聘竞争激烈，非全日制学生文化基础薄弱，即便允许考，考中概率微乎其微。
二、博士生导师的学历有多高，有多难
答：博士生导师一般为教授职称没有行政级别，其学术水平在国内本学科领域内处于前列，在某些方面接近或达到国际先进水平，也有比较特别优秀的副教授。△读书学知识需要勤学加天才，博士生导师学历虽高，但一山还比一山高，山山有水，处处有能人，学海是无止境的。把学来的知识用好、用精，活学活用才是高人！切不可读死书，读成书呆子。假如一个学历很高的学者但思想僵化，变成书呆子，还不如一个聪明、能活学活用、在科研战线上锲而不舍地做出卓越贡献的自学成才者。
三、招聘教师条件是什么
教师招聘条件是什么？
教师的假期长，可以有一场说走就走的旅行，待遇逐年提升，不低于公务员的工资，一些发达地区的工资非常可观，所以很多大学生毕业之后想当一位老师。
教师的假期长，可以有一场说走就走的旅行，待遇逐年提升，不低于公务员的工资，一些发达地区的工资非常可观，所以很多大学生毕业之后想当一位老师。
现在的竞争压力很大，需要早早制定复习计划，才能成功圆梦。教师招聘的条件每个省市都不一样，大体来说，分为以下几种情况，供大家参考：
坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法、品行端正，具有敬业奉献精神，身体健康。
年龄30-35周岁，也有个别地区年龄在40周岁以下，比如山东统考：年龄应在40周岁以下(1978年1月17日以后出生)。
学历要求本科及以上较多，部分地区小学岗位放宽至大专学历。要以当地具体公告为准。
取得与招聘岗位要求相一致的教师资格证，19年教师资格面试通过，还没有获得教师资格证书，也可报名参加考试，但必须在面试前提供教师资格考试合格证明。
取得普通话二级乙等及以上等级证书，其中语文教师应取得二级甲等及以上等级证书。
2.语言表达流畅，具备较强的学习能力和创新能力；
3.精力充沛，可以接受出差授课任务。
中小学培训机构对于专业要求较宽泛一点，笔试面试过关就行。
培训机构对于教师资格证不做强制性要求。
要求专业相关，比较看中教学实践经验。
四、小学教师的工资是多少
1、小学教师属于事业单位事业编，这次事业单位改革将承担义务教育的中小学划为公益一类事业单位，全额财政，待遇各地情况不同，但是工资构成大同小异。
2、我们当地上班十一年教师工资待遇如下：岗位工资2174元，专业技术岗九级；薪级工资20级1249元；教户津贴基本工资提高10%，340元左右。这三项工资全国各地都有，标准都是一样的，这三项工资扣除应扣项到手3000元左右。
3、绩效工资2600元（各地差异很大），乡镇津贴310元（基础起始200元，每个工龄10元），艰苦边远地区津贴215元（一类地区），带班费200元。这一部分工资共计3500元，扣除应扣款项到手工资2800元。
4、小学教师基本工资，绩效工资，各种津补贴到手工资5800元，各地略有差异。最近国家还在制定新的教龄津贴标准（不是教户津贴），教师工资还有不小幅度提升，涨幅在500元左右。教师待遇会越来越好，不仅是在工资待遇，还包括住房，休假，社会地位。
五、教师评定职称的作用是什么
1、对于职称，百姓茶馆写了好几篇文章，主要是反对职称与工资挂钩，在此不想赘述。职称与工资挂钩，有严重的不合理性。从而打击大部分教师的积极性，并没有起到应有的激励作用。
2、职称与工资不脱钩，教育内部的与职称有关的矛盾和问题不可能得到根本性的改变！
3、职称与工资硬性捆绑，否定劳动的价值，远离了工作实际，是极其霸道的做法，它是赤裸裸的唯心主义表现，是一个战略性的错误，是多年来教育内矛盾丛生、问题多多的重要根源。
4、职称不是祸根，职称与工资挂钩的机制是祸根。不脱钩，教师之心难以稳定；不脱钩，教育难以和谐，更难以振兴！
5、赋予造钱功能的职称，它除了微量的激励作用外，还有很多的不良反应或副作用。百姓茶馆强烈呼吁教育主管部门能从民族振兴的大局出发，果断、坚决地斩断职称与工资的链接链条。
