提升学生综合素养(培养学生综合素养方面怎么做)？
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- 什么是小学生综合素养的培养
- 素质美育如何提升综合素养
- 如何培养和提高学生的综合素质
- 如何提高综合素养
- 培养学生综合素养方面怎么做
一、什么是小学生综合素养的培养
1、小学生综合素质包括的范围很广，主要有：听说读写思的能力，吹拉弹唱，绘画等技能的综合体。要想培养学生的综合素质，就要以先进的教育理念做指导，积极实施素质教育，把提高学生的综合素质和能力作为教育教学的出发点和归宿。
2、这就需要学校要按照教育部的要求，开齐开足开全课程，真正上好每一节课，把学生的综合素质培养序列化，规范化，科学化，形成一套有效的教育模式，在日常教育教学工作中，坚持不懈的贯彻下去！
二、素质美育如何提升综合素养
1、近年来，我市开发区高度重视美育工作，严格落实党和国家教育方针，全面实施素质教育，致力培养学生全面发展，围绕丰富学生课余生活，提高学生艺术水平、观赏能力扎实开展工作，取得了阶段性成绩。
2、重视艺术教育工作，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在教育发展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革精神，制定《安顺经济技术开发区体育艺术“2+1”工作指导意见》，真正落实素质教育，各学校制定具体工作实施方案，安排专人负责，将德、智、体、美育有机统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，充分发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。
3、——加大经费投入，强化师资队伍建设
4、一是按照义务教育均衡发展要求在全区20所公办中小学和中职学校中配备了一批音乐和美术器材。二是狠抓安顺开发区高中艺体教学改革工作，投入艺术设备设施配备专项经费50余万元，按需要聘用艺术专业教师，确保了教学改革工作有序开展，2018年艺体特长生共48人参加高考，其中一、二本上线21人；三本上线13人；专科上线13人，上线率达到为98%。三是加强艺术类师资建设。通过“国培”“省培”和区级培训，进一步提升艺术师资队伍整体素质，在补充教师时优先考虑音乐、美术等艺术学科教师的配备。
5、——按照课标，开齐开足音体美课程
6、按照全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，严格执行国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师到位、课时到位，不随意删减挤占音体美课程，努力提高全体学生的音体美素质。
7、——完善常规管理，强化过程督查
8、一是狠抓艺术教育任务的落实，把艺术教育目标定位在培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。广大教师根据学情制定切实可行的教学计划，认真备好、上好每一节课。区教研室充分发挥区级中心教研组的作用，指导学校集体备课，共同研究艺术学科教育教学方法，努力提高全区艺术教育教学质量。二是加强督促检查。学校组织有重点、不定期对教师音乐、美术等科目授课情况进行抽查和指导，加大随堂听课的力度，积极开展艺术学科教研活动，夯实艺术教师的教学基本功。学校实行艺术教师的教学动态管理，及时分析、解决工作中出现的困难和问题，引导教师不断探索、改进教学方法，积累教学经验。区教育局每学期还对各中学校美育工作开展情况进行专项督查，并对督查情况进行通报，有效促进全区学校美育工作的有序开展。
9、——以体艺项目为载体，掀起校园文体活动高潮
三、如何培养和提高学生的综合素质
培养和提高学生的综合素质,首先要加强思想品德教育,帮助学生树立正确的人才观;要尊重学生的个性化发展,使他们成为有用之才;确立多种人才培养的理念,最大限度地满足社会对人才的需求;以生为本,走在教学改革的前列;切实减轻学生沉重的学习负担,使学生从繁重的学习中解放出来;组织开展丰富多彩的课外活动,提高学生的综合素质.
四、如何提高综合素养
1、要加强自身学习。学习是一辈子的事情，有这么一句话：穷人不学，穷无至止境，富人不学，富不长久。要提高自己的综合素质，就必须加强学习。在学习时间上要善于“钻空子”，要利用一切时间学习，做到真学、真懂、真信。
2、要善于自我思考。“动则三思，虑而后行”。一个人要高效率、高质量的做好各种工作，就必须善于自我思考。一方面要有明确的思路。另一方面要有科学的方法。对评价工作要从多个角度进行考虑，选出一个最优的工作方法。
3、要善于自我比较。“择其善者而从之，其不善者而改之”。要增强比较意识，做到在比较中识别长短，在比较中鉴别优劣，在比较中开拓创新。
1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养，人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的综合素质尤为迫切。
2、综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言等方面的特长。
3、综合素质是指人们自身所具有各种生理的、心理的和外部形态方面以及内部涵养比较稳定的特点的总称，它大体包括身体素质、心理素质、外在素质、文化素质、专业素质等五大块。
4、关于综合素质的理解所谓综合素质，是指人所具有的认识、分析、处理事物的潜能，通常包括思想素质、文化素质、身体素质等等。
参考资料：不断加强学习努力提高自身素质--
五、培养学生综合素养方面怎么做
培养学生的综合素养是一个重要的教育目标，以下是一些可行的方法：
1.**丰富课程设置**：除了传统的学科课程，学校可以开设艺术、音乐、体育等课程，让学生接触到各种不同的知识和技能。
2.**鼓励自主学习**：培养学生的自主学习能力，让他们学会如何管理和运用知识，提高解决问题的能力。
3.**提供多元学习环境**：利用在线学习平台、多媒体资源等多元化的学习环境，帮助学生以各种方式获取知识。
4.**注重实践经验**：提供实际操作的机会，让学生通过实践来学习，这不仅可以增强他们的动手能力，还能培养他们的创新思维。
5.**培养社交技能**：教导学生如何与人沟通、合作，培养他们的领导能力和团队协作能力。
6.**强调道德教育**：让学生理解并实践道德准则，培养他们的公民意识和社会责任感。
7.**关注学生的心理健康**：提供心理健康教育，帮助学生理解和管理自己的情绪，增强他们的心理素质。
8.**建立评价体系**：建立一个能够全面反映学生能力的评价体系，不仅仅依赖于传统的考试成绩，还要考虑到学生的综合素质。
9.**教师培训**：对教师进行培训，让他们理解并实践这些综合素养教育的理念和方法。
10.**家校合作**：加强与家长的沟通，让家长了解并支持学校的综合素养教育计划，形成教育合力。
以上建议仅供参考，具体实施应根据学校和学生实际情况进行调整。
