提升学生学习自觉性？如何让孩子养成学习的自觉性？
本文目录
- 如何让孩子养成学习的自觉性
- 如何提高小学生的学习自觉性
- 女儿高三了，怎样提高她的学习自觉性
一、如何让孩子养成学习的自觉性
1、【人鱼薇沫】自觉性？就连成人自律都是一门课，许多大V都在疯狂学习，你让一个孩子自觉？
2、这个问题的根本在家长如何培养孩子养成学习的自觉性，还好回答一些。
3、孩子从出生就是一张白纸，想要变成怎样的图画，就要画上怎样的线条。
4、孩子是家长的镜子，我如果骂人，孩子的嘴里也会吐出肮脏的语言。
5、半时我做的事情是拿着书本读书，或是拿起笔记来做记录，女儿也会学着去做。
6、当然，有时我会拿起手机看文章，她也要拿手机玩游戏。
7、如果你每天抽出时间自觉的学习，孩子也会学。
8、所以根源在你是一个什么样的人，孩子才会成为什么样的人。
9、想让孩子自己理解并自动生成一个规范的人，有点困难。
10、每一个彬彬有礼，学习良好的孩子背后，都有一个默默支持的家长。
11、所以，某些状元家长说，孩子没怎么管过，自己就出落成这样了。是假话。
二、如何提高小学生的学习自觉性
1、以下是小编的解答，欢迎点赞、评论和转发，期待与您共同进步！
2、刘威老师个人简介：毕业于北京大学物理系。乐学一百教育研究中心学习研究专家，兼通教育学、心理学和语言学，在数学、英语等学科课程设计与教学法方面有着开创性的研究，多年致力于利用大数据与人工智能促进个性化教育的研发工作，曾参与多项国家重点课题研究。刘威老师以592分的中考成绩（满分600分）考入北京第四中学，其中数学、物理化学、英语拿了四门满分。高中获全国物理奥林匹克竞赛一等奖，保送至北京大学物理学专业。刘威老师曾在全国举办系列巡回演讲，分享自身成长经历及学习方法，激励全国10万学生点燃学习数学学习的热情，最终实现成绩的突破。
大部分小学生自控能力差，比如上课容易走神，写作业磨磨蹭蹭；成绩一直不稳定；而那些小学成绩挺优秀的学生，到了初中成绩也会有或多或少的下滑，这类孩子一定是他虚高的成绩背后自主学习能力的缺失，也就是不依赖于别人的自主学习能力。
3、大部分小学生自控能力差，比如上课容易走神，写作业磨磨蹭蹭；成绩一直不稳定；而那些小学成绩挺优秀的学生，到了初中成绩也会有或多或少的下滑，这类孩子一定是他虚高的成绩背后自主学习能力的缺失，也就是不依赖于别人的自主学习能力。
4、那么自主学习能力具体有哪些呢？刘老师总结了以下三点
5、如果同学你对文字阅读理解能力不强，别说到了中学，你到了小学高年级，在做应用题就会感到非常困难。那些高中数、理、化三科成绩都非常优秀的学生，你会发现他还有一门功课的成绩是绝对不会差的，是哪门？就是语文，倒推到他们上小学的时候，个个都是特别爱看书的孩子，博览群书。小学爱看书的孩子，中学以后未必成绩好，但是小学不爱看书的孩子，中学以后成绩一定不好。
6、当年美国哈佛大学校长接受这个《时代周刊》记者采访，记者就问他说您作为美国培养最精英知识青年大学的校长，您觉得这些优秀青年需要具备的第一重要的核心能力到底是什么？这个校长说“我觉得这些年轻人需要具备的第一核心能力，毫无疑问一定是精确而优雅地运用自己母语的能力,”说白了就是四个字，能说会写，表达能力强，理解能力强。
7、刘老师虽然是学物理的，教数学教物理，但是我跟同学们说，你在小学把语文学好是最关键的，就算你真的没有学数学的天赋，看见数学就头疼，但是等你长大了，你张开嘴口若悬河，滔滔不绝，能影响一批人，写出文章来也能妙笔生花。
8、那么这个能力该怎么培养？就一个办法，多读书，长期、持续大量的阅读积累。同学们，你们在读书的时候，你的大脑会高度活跃，梳理所有文字描绘的场景，你其实都要靠大脑的想象进行还原。但是你在看电视的时候，视觉满足了，听觉满足了，故事情节告诉你了，人只有情绪的起伏，没有任何思维的运转。那些小学沉迷看电视的学生，中学以后两个不良后果：第一，写作文能力特别差，孩子跟电视学了很多口语，写不出标准流畅的书面语。第二，学理科思维能力确实不足，因为头脑越用越聪明，尤其在你们头脑发育的黄金阶段，不动脑筋大脑很难发育起来。
9、还说上高中吧，要说北京四中老师不给学生讲知识，那学生怎么学？我记得我刚上高一，班主任就问我们“你们这个星期回家都看书了吗？你们都看了基本辅导书？”其实根本不用老师说，我们每个人都得有三五套辅导书，配合着课本穿插着看，穿插着学，老师也很放心我们的自主学习能力很强。
10、如果同学们你们初中也这么学，那你也能很厉害，考上北京四中、人大附中也是能够实现的，如果你们小学就具备这个能力，那就更厉害了。
11、我跟很多小学家长就说，如果想给孩子辅导功课，只要时间允许，这个知识您千万别主动交给他，干嘛？让他自己探索研究。他自己动脑筋探索研究获得的知识，跟你教给他，他学会了知识理解深度是不一样的，这个直到他遇到问题了解决不了了，家长给他一些指点，帮他过这个难关就可以。有些学生打游戏是不是打得都成精了，打得怎么那么好，你看有人教他吗？没人教他，自己探索研究的，学习你要能这么下功夫探索研究，一样也是很好的结果。
12、这是最关键的，它是一个学生真正具备了自主学习能力的标志，自主学习能力不是说只是回家不用家长管着，按时写作业，按时复习，按时预习，这些太肤浅了，有这个能力才算足够。这个能力就是“认知能力”。
13、一般学生他的认知能力是一条平缓的直线，应付小学的学习任务足够，到了中学以后，任务加重，这个能力不提高，他就会越来越吃力。而那些学霸，你会发现他的认知能力是一条函数曲线，迅猛增加的，小学都差不多。到了初中，他能越来越快，证明他有学习的加速度。这个学习能力的加速度是什么呢？经过心理学家多年的研究找到了，就是这个元认知能力。
14、认知过程就是你的学习过程，自我能够进行评估、反思、调整，把这个能力培养出来，才是真正学习到位。
15、这三个能力依次递进，所有小学生第一个能力在小学都要具备，如果不具备，以后成绩还能提高。如果家长对孩子期望比较高，就要在小学要帮他把第二阶段的能力培养出来。知识不用教，自己能够基本学个八九不离十，有这个能力。第三个能力在小学不强求，在前两个能力具备的情况下，第三个能力您在初中，初二、初一这两年给他培养出来就已经足够好了。
三、女儿高三了，怎样提高她的学习自觉性
1、感谢邀请。毕竟孩子已经高三了，马上就要面临大考了，也该是努力打拼一番的时候了。那么，怎么提高孩子的学习自觉性呢？我认为可以从以下几方面试一试：
2、第一、解决孩子的学习目的、学习目标问题，明确学习的责任，这一点至关重要。无论做什么事，都需要有点责任心。学习也是这样，一个人要想获得较高的学习效率，就必须有一点学习责任心。也就是说，要明白你为谁而学？对谁负责？所以，作为学生一定要首先培养自己强烈的责任感和使命感，一定要真正把学习当作自己一生基础的建造。这一点，一定要让孩子明确，这也是孩子自觉学习的前提。
3、第二、培养学习兴趣。兴趣是最好的老师。学习应该是一件愉快的事，只有从学习中获得快乐，才能保持长期自觉的学习。因此，一定要努力培养学习兴趣。其中关键是战胜自我，投入进去，坚持到底，争取成功。因此，在学习中一定要注意避免简单重复以往学过的内容。正确的做法是创造性地重复，即同样的一部分内容，每看一遍都有新的收获，都有新的体验，这样就会保持长期浓厚的兴趣，并且兴趣越来越大。这种创造性重复，说白了实际上就是要对所学的内容进行自主研究。只要主动地进行研究，那么平常看来非常枯燥的事，也会妙越横生，余香满口。
4、第三、良好的家庭教育环境，是培养孩子学习的自觉性和主动性的前提。有些家长因为工作繁忙，很少与孩子交流，很少问孩子愿意做什么，很少征求孩子对事情的看法和意见，也就无法了解自己的孩子在想什么，无法走进孩子的内心世界，更无法赢得孩子的信任。他们面对孩子，经常说的话就是“你还是个小孩，你懂什么？”“你的作业完成了吗？“你这次考试怎么又考砸了？”这样很容易让孩子有抵触情绪和逆反心理，从而厌烦学习。闲下来的时候，我们不妨问问：“我了解自己的孩子吗？”“了解自己孩子的性格、兴趣、学习能力和需求吗？”不管你的回答是肯定还是否定，作为父母，我们都应该走进孩子的内心世界，真正了解他们，才能对他们的成长提出合理、正确、恰当的要求。家长的正确引导，使孩子具备良好的学习习惯，是培养孩子学习的自觉性与主动性的关键。
5、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
