以大模型技术提升青少年心理健康筛查与干预水平？

随着ChatGPT、文心一言、讯飞星火等产品的出现，大模型在世界范围掀起了一股研发与应用的浪潮，人工智能不仅成为了全球瞩目的焦点，也成为了今年全国两会期间的高频热词。如何用人工智能更好地服务于民生？全国人大代表、科大讯飞董事长刘庆峰建议，应在教育、青少年心理、医疗等方面展开实践应用。

针对教育领域，刘庆峰带来了《关于加快大模型赋能教育强国进程的相关建议》。他对上游新闻记者表示，认知大模型掀起了通用人工智能的全新热潮，改变了知识生产、知识传播的方式，将对教育领域产生深远影响。

事实上，国产大模型已在教育领域展开诸多实践应用，科大讯飞等多家企业相继在该赛道展开布局。搭载通用人工智能大模型的教育工具，能够有效激发孩子学习兴趣、提升学习效率，也将改变知识传播方式，给教育教学带来重大影响。

在刘庆峰看来，大模型在教育领域具有广阔应用空间。他建议加快构建基于国产底座的教育专属大模型，在自主可控的算力平台上持续进化；利用通用大模型对现有的教学方式和工具进行升级，建设多学科智能教师助手，优先从数学、科学、信息科技等学科入手，推动教育优质均衡与高质量发展。

据国家统计局发布的2022年《中国儿童发展纲要》统计监测报告，小学、中学配备专职心理健康教育教师的学校比例分别为33.2%和58.6%，仍存在较大缺口。

对此，刘庆峰建议以大模型技术提升青少年心理健康筛查与干预水平，加强青少年身心健康保护。设立专项攻关项目，加强认知大模型技术在青少年心理问题筛查和干预领域的科学研究，并制定相关标准，搭建医教互联的青少年心理问题预防、预警、干预的动态追踪管理平台，利用认知大模型辅助提升中小学心理老师工作能力和工作覆盖面。

上游新闻记者 齐鑫

编辑：杨波责编：郎清湘审核：官毅