扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模？

本报讯12月27日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》有关情况时表示，《意见》提出了新阶段职业教育改革的一系列重大举措，包括“五个重点”，包括拓宽学生成长成才渠道、支持各省因地制宜制定职业高考方案、扩大应用型本科学校考上职业院校

关于“五个重点”，陈介绍：一是提高职业学校重点办学能力。即围绕现代制造业、现代服务业、现代农业等急需专业领域，组建一批国家职业教育核心能力建设专家团队，建设一批核心课程、优质教材、教师团队和实践项目，遴选一批国家职业教育专业教学资源库、在线精品课程和虚拟仿真实训基地，做大做强职业教育智慧教育平台，扩大优质资源共享，服务全民终身学习和技能型社会建设。制定新一轮高等职业教育“双高计划”遴选方案和中等职业教育“双优计划”实施意见，遴选建设一批高水平中高职院校和专业。

二是建设“双师型”教师队伍。依托头部企业和高水平大学，建设一批国家级职业教育“双师型”教师培训基地。推进职业教育“双师型”教师认定工作，指导各地制定省级“双师型”教师认定标准和实施办法。实施国家职业学校教师素质提升计划，选择一批高校开展职业学校教师专业学位研究生定向培养。实施职业学校名校长名师培养计划，采取定岗与浮动岗位相结合的方<爱尬聊_尬聊生活>式，吸引专家到职业学校任教。

三是建设开放的产教融合区域性实践中心。启动高水平实践中心建设工程，通过政府搭台、多方参与、市场驱动，对地方政府、企业、学校实行差异化支持政策，建设一批集实践教学、社会实训、实物生产、技术服务等功能于一体的公共实践中心、企业实践中心和学校实践中心。

四是拓展学生成长成才的渠道。建立符合职业教育办学规律和技能人才成长规律的考试招生制度，支持各省因地制宜制定职业高考计划，扩大应用型本科学校职业高考招生规模；制定职业教育贯通培养指导意见，支持各省开展中等职业学校与高等职业学校之间五年贯通培养、中等职业学校与职业本科或应用型本科之间七年贯通培养、职业院校与职业本科或应用型本科之间五年贯通培养；改进本科学校招收有工作经验的职业学校毕业生的方法；根据职业学校学生特点，改进专升本考试方式和培养方式，支持高水平本科学校参与职业教育改革，促进职普融合、协调发展。

五是创新国际交流合作机制。继续办好世界职业技术教育发展大会和世界职业院校技能大赛，推进产教合作，搭建职业教育国际合作平台，最终将职业教育转化为战略